01
“老师 ，我家孩子很笨。”
因为最近开始给喆同学上钢琴启蒙课，经常可以碰到接女儿学琴下课的闺蜜。上周和我们一起下电梯的，是钢琴老师和一对母女。
路过钢琴教室时，我注意到这个小女孩儿这次上课的状态不太好，妈妈也挺着急的。
在电梯里，妈妈焦虑地跟老师聊：“老师，她挺笨的，学什么都慢，你对她一定严格一点。”
老师说：“XX（女孩的名字）挺有悟性的，回去坚持练习就可以有进步了。”
妈妈的声音一下变高：“她弹得还不错？每次练琴我和他爸都气得不行，在就差要动手了……”
老师笑了笑：“孩子的进度真不算慢，你们对孩子不要太严格了，要多鼓励鼓励她。”
妈妈还是一脸不置可否的样子，整个过程中，她都没有关注在身后的小女孩儿。她低着头，来回摆弄衣角，脸上挂着不开心和无可奈何——妈妈这种负面评价，也许她早就习以为常了。
我和闺蜜对视一眼，心有灵犀地表示无奈。
这个妈妈的话，是不是很耳熟？
“老师，我家孩子特别不听话，没事您使劲批评。”
“老师，我家孩子笨，麻烦您多教教她。”
“老师，他特别淘气，我们都管不了他，麻烦老师严厉一点儿……”
家长的这些话，有些是发自内心的，有些是客套和谦虚。
但孩子分不清字面背后意义，他们多半会把负面信息照单全收。被批评习惯了，也许打心眼里就认定自己“笨”“调皮”“不听话是个坏孩子”了。
当我们抱怨孩子各种各样的缺点时，还记不记得上次鼓励孩子是啥时候呢？
得不到鼓励的孩子，会怎么样？
童妈的女儿童童从小到大都是学霸，童童今年就要参加中考，可最近几次测验成绩都不好。
班主任找童妈谈了一次，说孩子的心理负担很大，家长平时不要给她太大压力，要多鼓励。
童妈却不理解：“成绩都是一分一分拼上去的，光鼓励有什么用？”
童妈对女儿的严苛是我朋友圈里出了名的，孩子排名进步了还好，稍有下降就要批命补课。从小到大，童童虽然成绩好，但比较内秀，不喜欢课外活动，也不太愿意跟同学交往。
为了让她变得外向些，童妈给她报了主持人兴趣班，让她锻炼说话的技巧和人际交往，可童童非常抵触，每次上课都消极怠工。
一来二去的，童妈也生气了：“不想去就拉到，我还求着你去嘛！”
在这个典型事件里，非常明显的一点就是：童童并没有从主持人兴趣班找到内在成就感。
她最终对这个班逆反，如果不是本身就不喜欢这个方向，最有可能的原因就是最开始没有得到父母的正确引导——绝大多数孩子自带进取心，懂得鼓励的父母才会把这种进取心激发出最大能量。
小时候，我每次考前三名，爸爸妈妈的反馈截然不同。
比如，我上次考第五，这次考第二——爸爸就会说：“这次超过两个人，而且分数也有提升，真不错！”而妈妈总会打击我的自信：“才这么点进步就满足了啊？你怎么不跟第一的比啊！”
慢慢地我有了进步也不再跟妈妈说，而选择悄悄跟爸爸分享。我性格里既自信又自卑的纠结，也源于爸妈对我的不同教养方式。
常有妈妈在给我微信留言——
“我儿子做什么都怯怯懦懦的”
“我女儿一点自信心都没有”
“我家的孩子胆子怎么那么小”
“我家孩子一点都不合群”……
隔着屏幕，我都能感觉到留言的焦虑，焦虑的背后，都是对孩子的否定。
总是被否定的孩子，被关注的永远是缺点，即便有了进步、不放弃努力，只要达不到父母的期待，也得不到该有的鼓励。
在这样氛围里长大的孩子，即使是童童那样的学霸，也依旧没有自信，自我评价过低，没有成就感和归属感。
这样的孩子，要么做事容易退缩，害怕交际；要么为了证明自己的优秀，变得争强好胜、甚至输不起。
被鼓励的孩子
更有勇气挑战不可能完成的任务
邻居家儿子今年6岁半，迷上一款益智游戏，每天趴在桌子上认真研习。每次闯关成功，都兴奋地跟妈妈分享一句：“我赢了”。
邻居有时候会夸他一句：“真棒”，之后便继续低头忙活自己的事。
终于有一次，她儿子又说了句“你真棒”后，很不开心地站在那儿说：“妈妈，你老说‘真棒’了，你知道我棒在哪儿吗？”
邻居一愣，才发现孩子早就明白妈妈是在敷衍自己，而且错把表扬当成了鼓励。
举个简单的栗子——
孩子终于解开了一道难题，妈妈说“你真棒，你就是个数学天才”，这是表扬；妈妈说“你终于把这道难题解决了，努力没有白费”，这是鼓励。
“表扬”往往是赞美孩子的天赋和智力，比如聪明、天才、能力强；而“鼓励”肯定的是孩子的努力和勤奋，比如不断尝试、不怕失败、懂得坚持。
斯坦福大学心理学家做过的一个跟踪研究——两组孩子，一组被表扬很聪明，一组被鼓励很努力。
面对同样的问题，被表扬很聪明的孩子，会选择相对简单自己能够完成的任务，被鼓励很努力的孩子，大部分则选择了有一定难度的任务。
而面对同样完成不了、失败的任务，被表扬聪明的孩子表现得更为沮丧，他们认为超出自己智力能力范围的问题，根本没法解决。被鼓励努力的孩子尽管也面对失败，但他们会更愿意再努力一试。
从这个研究很容易看出——
被表扬的孩子会更容易将自己的“成功”归功于天分和智商，面对困境容易裹足不前，不愿意改变现状；
而被鼓励的孩子，相信努力可以改变结果，更愿意去克服困境完成“不可能的任务”。
赢过曾经的自己，就值得最好的鼓励
正确鼓励孩子有个最简单的方法：把泛泛的赞美改成肯定一件具体的事，把表扬孩子做事的结果，改成鼓励他努力和坚持的过程。
“你刚刚帮妈妈做家务，很棒。”
“这本书很难读，但你坚持读完了，很好。”
“你试了这么多种方法答这道题，真的很努力。”
“你坚持把这件事做完了，很有毅力。”
给予孩子精准的评价，能让他们得到明确的肯定，知道自己在哪一件事上具体哪些点做得对、做得好，明白自己的努力和坚持是有意义的，知道自己还可以做什么。
泰国的一个广告短片里的妈妈，在这一点上做得非常得体。个子小小的男孩是足球队里最不起眼的那个，他不管多么努力，都没法完成一个头球。
教练告诉他的妈妈，他的基础不是很好，头球技术更是很差。
面对神情暗淡的孩子，妈妈笑着告诉他，教练说你一直很努力，只要再努力一点点，碰到一次球就可以了。
因为这句话，孩子跑到院子里，振奋精神去练习那个仿佛永远顶不到的头球。
球场上，他努力跑着，还是被别的孩子拉在身后摔倒了，他沮丧地告诉妈妈：“我追不上别的人”。
妈妈帮他系好鞋带说：“没关系，你努力一点点，追上你前面的那个人就可以了。”
因为这句鼓励，他带着腿上的伤，拼命练习。
又是一场比赛，小男孩的队伍落后了。
最后一分钟，所有的人都屏息凝注，当队友把最后一个有希望的球传到小男孩的面前时，他完成了最精彩的——头球。
坐在观众席上的妈妈，哭了。
她曾经怀疑过自己是世界上最差劲的妈妈。
怀疑那个坚持鼓励儿子练习头球的自己，是不是错了。
怀疑那个鼓励摔伤了膝盖还在拼命练球的孩子，“我是不是在伤害他？”
但最终，那个在鼓励中一次次爬起来继续奔跑的孩子，让她看到了最好的答案——给孩子最好的鼓励，不是要求他总是得第一名，而是希望他能够每天超越自己一点点，因为“战胜自己就是最大的胜利”。
没有一个孩子是完美的，但每个孩子都是独一无二的。
有时候，教育孩子和谈恋爱有点像，和孩子的优点相处很容易，和缺点相处却有点难，有智慧和有耐心的父母，都懂得与孩子的缺点相处，通过彼此的努力，让他们闪出更亮的光。
不抱怨孩子不够优秀、不够完美、不如你期待，可能他拼尽全力，也不会成为那个“第一”，但赢过曾经的自己，就值得最好的鼓励。
